Технологии подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку (разделы «Письмо» и «Устная часть)

Цель программы заключается в совершенствовании профессиональных компетенций слушателей, связанных с подготовкой обучающихся к успешному выполнению заданий единого государственного экзамена по английскому языку.

В процессе обучения решаются следующие задачи:

−     дать представление о нормативно-правовой базе ЕГЭ; структуре КИМ ЕГЭ по английскому языку, критериях оценивания и технологиях проведения экзамена;

−     проанализировать специфику подготовки к сдаче письменной и устной частей заданий;

−     познакомить слушателей с технологиями формирования у школьников умений и навыков, проверяемых в экзаменационном тесте в разделах «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика», «Письмо», «Говорение»;

−     провести анализ наиболее распространённых ошибок, допускаемых обучающимися во время выполнения заданий ЕГЭ;

−     рассмотреть направления самостоятельной работы школьников с учебным материалом.

• Тема «ЕГЭ как итоговая форма контроля иноязычной коммуникативной компетенции»
• Тема «Технология формирования умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Письмо» (задание 37 «Личное электронное письмо»). Практикум по оцениванию экзаменационных работ в разделе «Личное электронное письмо»
• Тема «Технология формирования умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Письмо» (задание 38 «Письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы»). Практикум по оцениванию экзаменационных работ в разделе задание 38 «Письменное высказывание с элементами рассуждения на основе таблицы/диаграммы»
• Тема «Технология формирования умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Устная часть» (задания 1 и 2 «Чтение текста вслух», «Условный диалог в целях получения фактической информации»). Практикум по оцениванию экзаменационных заданий устной части 1 и 2»
• Тема «Технология формирования умений, проверяемых в экзаменационном тесте в разделе «Устная часть» (задание 3 «Условный диалог-интервью» и задание 4 «Развернутое монологическое высказывание (обоснование выбора иллюстраций к проектной работе и выражение своего мнения по её проблематике)). Практикум по оцениванию экзаменационных заданий 3 и 4»